Презентационные материалы и другая информация

Презентационные материалы ФИП

Методические материалы ФЦ

 Индивидуальный образовательный маршрут педагога в условиях персонализированного повышения уровня профессиональной компетентно

 

Презентация ИОП	Цифровая трансформация ДПО в университете: основные направления работ	Образовательные онлайн-сервисы
Проектирование онлайн курса	Нормативно-правовое обеспечение дополнительного профессионального (педагогического) образования	Пояснительная записка к проекту Персонализированное обновление и повышение уровня профессиональной компетентности граждан в условиях ЦТ ДПО в университете (в рамках федерального проекта «Новые возможности для каждого»)
Новые компетенции для каждого	Модель ИОП «Методика персонализированного обновления и повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в условиях цифровой трансформации ДПО»	План мероприятий («дорожная карта») по поэтапному переходу на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО в общеобразовательной организации в 2022-2026 годах
Риски процесса внедрения информатизации	Диагностика и устранение профессиональных дефицитов педагогических работников образовательной организации: управленческий аспект	Формирование цифровой образовательной среды образовательной организации в условиях реализации ФГОС
Управление процессом выявления, поддержки способностей и талантов у обучающихся: новое видение	Прогностические soft skills руководителя как основа эффективного управления развитием образовательной организации	Управление профессиональным развитием педагогов в условиях системных изменений в образовании
Обновление, разработка и внедрение актуальных ДПП в интересах научно-технологического развития субъектов, отраслей экономики и социальной сферы	Новая редакция ФГОС НОО и ООО: суть изменений в педагогической и управленческой деятельности	Диагностика профессиональных дефицитов в единой федеральной системе научно-методического сопровождения педагогических работников
Формы диагностики/самодиагностики профессиональных потребностей и затруднений учителей-предметников	Возможности ЭИОС ДПО	Использование результатов диагностики профессиональных дефицитов педагогов при проектировании индивидуальных планов профессионального развития  (из опыта работы)
Структура и содержание контрольных измерительных материалов, обеспечивающих диагностику/самодиагностику предметной и методической компетентностей учителей биологии	Система оценки достижения планируемых результатов освоения программы начального общего образования и программы основного общего образования	Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся общеобразовательной организации
Профессионально-педагогические дефициты педагогов в условиях цифровой трансформации образования	Г. Н. Подчалимова, С. Н. Белова ФГОС ООО в вопросах и ответах  – Курск: КГУ , 2022  –  63 с. ООО	Г.Н. Подчалимова, С.Н. Белова Методическое сопровождение подготовки подготовки  общеобразовательной организации к введению ФГОС НОО: в вопросах и ответах: учебное пособие. — Курск: КГУ , 2022  –  49 с.